Los programas intergeneracionales de la Consejería de Educación y Formación Profesional se afianzan durante este curso en los centros educativos extremeños, avanzando hacia una educación más inclusiva, conectada y transformadora. Extremadura se consolida así como referente nacional en iniciativas educativas que fomentan el vínculo entre distintas generaciones, favoreciendo que niños, jóvenes y mayores compartan su tiempo en un contexto de aprendizaje mutuo.
Estas iniciativas favorecen la implantación de metodologías activas e innovadoras, como el Aprendizaje Servicio o el Aprendizaje Basado en Retos, que han repercutido positivamente tanto en los procesos de aprendizaje competencial y vivencial del alumnado, como en el clima escolar y la convivencia en los centros.
Durante el presente curso, un total de 112 centros educativos han desarrollado más de 2.200 experiencias intergeneracionales, integradas en proyectos que abarcan ámbitos muy diversos. Las actividades han incluido propuestas artístico-musicales y culturales, acciones vinculadas a hábitos de vida saludable y bienestar emocional, iniciativas de alfabetización digital y uso de la tecnología, así como dinámicas de gamificación y ocio.
También se han llevado a cabo experiencias de animación a la lectura, cooperación e interculturalidad, sostenibilidad y cuidado del entorno, acompañamiento, además de acciones de sensibilización en igualdad de género y participación comunitaria.
EXTREMADURA, IMPULSORA DEL PARADIGMA INTERGENERACIONAL
El enfoque intergeneracional cobra hoy una especial relevancia como respuesta a retos sociales como la pérdida de valores y cohesión social, el edadismo, la soledad no deseada en adolescentes y personas mayores, los nuevos modelos de cuidados, el relevo generacional en los jóvenes, la despoblación o el reto demográfico.
Así, los programas intergeneracionales se configuran como una herramienta eficaz frente a estas realidades. Durante sus dos primeras ediciones han impulsado la creación de espacios de encuentro estables entre generaciones. Este curso ha dado un paso más y profundiza en la construcción de relaciones auténticas entre las personas que participan en la experiencia, basadas en el respeto, la igualdad, la reciprocidad y el sentimiento de pertenencia.
En esta misma línea, desde la administración educativa se apuesta por reforzar los programas con acciones de formación continua dirigidas al profesorado, orientadas a reestructurar las iniciativas que se desarrollan en los centros educativos de la región y actualizar sus conocimientos a partir de nuevas investigaciones. Para ello, se impulsan espacios de encuentro profesional que favorecen el intercambio de experiencias y la generación de propuestas innovadoras, contribuyendo a consolidar su impacto en el sistema educativo.
Esta trayectoria sitúa a Extremadura en una posición de vanguardia en el impulso del paradigma intergeneracional. El compromiso de la región fue reconocido el pasado año con el galardón ‘Embajador Intergeneracional’, concedido por la Cátedra de Estudios Intergeneracionales de la Universidad de Granada y la cooperativa Macrosad.
A este reconocimiento se suma el Premio a la Creatividad obtenido recientemente por el IES Antonio de Nebrija de Zalamea de la Serena. Su proyecto ‘Aracnebria’ ha sido distinguido en el marco de un concurso inspirado en el cuento ‘El carrusel de Aurora’, creado por Macrosad como herramienta para la transmisión de valores, el fomento de la lectura y la conexión entre generaciones.